钯配合物与手性方酰胺协同催化的乙烯基碳酸乙烯酯与醛的不对称脱羧环加成反应

来源 :化学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:svetcn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用金属钯与非手性膦配体原位生成的钯配合物和手性方酰胺为协同催化体系实现了乙烯基碳酸乙烯酯(VECs)与甲醛的不对称脱羧环加成反应,以良好的产率和对映选择性得到了手性叔醇类化合物.发现了有机小分子催化剂-手性方酰胺可实现该反应的不对称诱导,为通过两性离子烯丙基钯中间体的环加成反应的研究提供了新的思路.
其他文献
先正达2~3年前就致力于为玉米全程生产保驾护航,目前先正达已经拥有非常完善的玉米高产综合解决方案,并通过方案的实施来显示我们的产品和技术优势,从而为中国玉米高产作出贡
英语是一门非常重要的课程,在初中教育阶段,很多教师都在积极研究和应用任务型阅读法,这种阅读法对于促进学生阅读理解能力的提升有着很大帮助.本文借助对英语教学活动的反思
摘 要:随着新课程标准改革的深入推进,在各科的教学课堂中越来越重视学生的自主能力提高和创新、探究能力的提高。初中化学课堂是学生学习化学的起步,化学实验是化学学习的基础,也是学生对化学基本内容进行探索和体会的重要阶段,可以对学生的探究能力和创新能力达到很大程度的提高,所以教师在进行初中化学教学时应积极开展实验教学,顺应时代对学生的发展要求。  关键词:初中化学;实验教学;有效开展  化学是一门兼具理
摘 要:课堂教学作为教学的最基本形式,是学生学习的重要渠道,而语文是小学最基础的课程之一需要引起重视,提高教學质量有效的进行授课是教学的目标,本文简述了提高小学语文课堂教学有效性的意义,对提高小学语文教学有效性的策略进行了分析探讨,旨在能帮助小学语文教学实现最大效益。  关键词:提高小学语文阅读教学有效性策略研究  1多变地读,在读中感悟  1.1专心致志地默读  默读,即无声的读。默读虽“无声”
期刊
为了体现以人为本的教育理念,许多老师以立德树人为原则,不断改革传统的教学模式,加强与学生之间的互动,了解学生在自主学习过程中的真实情况,将课堂交给学生,鼓励学生表达个
摘 要:小学应用题对学生的综合能力提升有着重要教学作用,但因学生基础知识掌握能力不同、文字理解能力差异性等因素,所以应用题教学存在一定的难度,对此我们应立足学情,加强对学生数学应用题教学创新,提高学生的综合学习能力。在此仅以本文从小学数学教学角度和大家浅谈下应如何加强对小学生数学应用题的教学。  关键词:小学数学教学;应用题教学;教育策略  应用题需要学生对题干内容进行精准的把握,能够结合应用题的
本文通过对荣华二采区10
第一部分基于7.0T磁共振胸主动脉缩窄诱导大鼠心肌肥厚模型在体成像研究目的 采用7.0T磁共振在体成像动态研究大鼠心肌肥厚模型心脏结构与功能。方法 32只健康雄性SD大鼠随机
超大粒高产美国皇冠大豆栽培技术美国皇冠大豆是河南省社旗县科学种植养殖研究会1993年从北京引进的一个超大粒高产大豆良种。通过三年试种,该种以其茎杆粗壮、高抗倒伏、分枝性强
摘 要:小学生正处于成长的初级阶段,其身心各方面的发展都还不够成熟,在这一时期,不仅要注重对其科学文化知识素养的提升,同时还要加强德育教学,帮助其形成正确的世界观、人生观和价值观。本文笔者就对新时期小学德育教学的有效性教学策略进行了分析和研究。  关键词:新时期;小学德育教学;有效性教学策略  伴随我国教育事业的进一步发展,德育教学受到的重视度也越来越高,但从当前的现状来看,我国德育教学尚处于初步