【摘 要】
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教学有法,教无定法.教师应不断提高自身的审美教育能力,并掌握正确的教授方法,引导学生感知女性形象的美,树立自信自强的个性,学习丰盈的内涵,成为智慧的人.rn一、巧借教材中的女性形象构建美育课堂rn在新课程改革背景下,教师要重新构建开放、有序的语文课堂教学,有效实施课堂审美教育,将美育渗透到每一个环节当中.
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教学有法,教无定法.教师应不断提高自身的审美教育能力,并掌握正确的教授方法,引导学生感知女性形象的美,树立自信自强的个性,学习丰盈的内涵,成为智慧的人.rn一、巧借教材中的女性形象构建美育课堂rn在新课程改革背景下,教师要重新构建开放、有序的语文课堂教学,有效实施课堂审美教育,将美育渗透到每一个环节当中.
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