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当前，职业技术教育普遍存在着一个“软肋”，那就是专业理论教学与社会实践操作的学时比例安排不当，学生走出学校后，“眼高手低”的现象十分严重。许多职业学校忽视了对学生的就业教育，学生走上工作岗位，角色转换慢，适应不了用人单位的要求；实践技能水平过不了关，以致无法上岗工作，只好离职而去。更有些毕业生干脆待业在家，无所事事，这更影响了职业学校的声誉，