教师心理健康是实施心理健康教育的关键。因为，教师是人类灵魂的塑造者，教师不同角度扮演着家长的代理人、知识的传授者和学生朋友的角色，同时也兼备头号教育人、培养人的重任。尤其是现代中小学生具有求知、求乐、求新和自主、开放的特点，这就要求现代中小学教师不但要有渊博的知识、良好的修养、高尚的品德，还要有明晰的观察力和善于待人处事的能力。所以，一个合格的中学教师应该是一个心理健康的人。因为，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生，只有心理健康的教师才能胜任教育教学工作。
　　1、中小学教师心理健康现状
　　长期以来，广大中小学教师严于律己、宽以待人、以身作则，在艰苦的条件下兢兢业业、无私奉献，为我国教育事业做出了巨大贡献。然而，在我国经济体制改革的过程中，中小学教师队伍中也出现了一些不可忽视的问题：辱骂、体罚、变相体罚时有发生，甚至有人将学生打死、打残。还有部分教师受社会大潮影响，厌烦教育工作。虽然这只是少数人，但是，他们的行为有悖于教师职业道德，有损于人民教师的光辉形象，严重地损害了学生心理健康发展。
　　2、影响中小学教师心理健康的因素
　　影响中小学教师心理健康的原因是多方面的，但主要有以下几点：一是由于生活和工作多种压力而造成的不良情绪和心理障碍。二是由于教师自我调控能力的不足和不良情绪、心理障碍排除、疏导欠缺而造成的以学生为宣泄对象。三是由于个别教师改行或下海后成为富翁而造成的贫富差距拉大的诱惑。四是由于单亲子女，下岗子女和独生子女教育难度大，而国家、社会、家长对教师的要求越来越高，教师的工作繁重，而收入水平和所付出的代价不能成正比所造成的心理问题等。
　　3、如何调整中小学教师的心理健康
　　首先要重视教师心理健康教育，举办教师心理健康专题讲座和建立教师心理健康咨询机构，为教师不良情绪和心理障碍提供疏导，帮助心理有问题的教师充分认识到自己言行的后果，使其具备良好的心理素质。其次要千方百计地为教师排忧解难，以减轻各方面对教师生活和精神上的压力，使其保持愉快的心态，在宽松和谐和工作环境中形成良性竞争，培养健康的心理素质。三是教师本身要自觉培养自己具有良好的个性，以其完美的人格魅力影响学生；以平等的心态摆正师生关系；以宽容和尊重善待每一位学生；并要加强学习和不断提高自身素质，正确对待自身承受时出现的不良情绪和心理障碍，善于控制自己的情绪，不把自身消极的情绪带入教育教学之中，始終保持健康向上的心态投入工作。
　　总之，教师的心理，教师的心理健康是学校心理健康教育的关键所在，无论是现在，还是将来，都应该引起全社会的共同关注。