【摘 要】
：
【正】 体育教学的目的是育人。在进行体育教学中,首先,要明确教材的思想性,有的教材思想性很强,有的教材则不明显。这就要求教师要按照教学大纲,根据不同教材内容,有目的地
【机 构】
：
长春市光机学院体育教研部长春130022
论文部分内容阅读
【正】 体育教学的目的是育人。在进行体育教学中,首先,要明确教材的思想性,有的教材思想性很强,有的教材则不明显。这就要求教师要按照教学大纲,根据不同教材内容,有目的地进行思想教育。在思想教育过程中,主要讲授学校体育的目的、任务,学校体育应起的作用,其教材本身的思想性较强,通过体育理论课,使学生认识学校体育在建设社会主义精神文明中的作用,理解德、智、体、美、劳间的相互辩证关系。其次,讲授《体育史》使学生了解新旧中国的体育概况,了解我国的体育发展史,让学生明确体育运动在一个国家中的地位与
其他文献
通过查阅国内外大量的文献研究资料,并通过问卷调查和走访国家田径队教练、有关专家、教授及相关的国际健将级运动员,对调查获得的原始数据进行了统计处理,相关回归分析表明,
根据现有肌肉急性拉伤动物模型中存在的问题,即:拉伤前肌肉的机能水平低,拉伤过程中肌肉为静息状态、拉伸速率慢、拉伸幅度大等,结合运动实践,复制了肌肉急性拉伤动物模型,并
通过运用管理经济学和市场学的某些原理,对体育市场的一般概念、市场体系、市场需求和供给、价格、市场类型、市场细分和体育劳务商品的特征等问题作阐述与分析,试图在理论上
研究概括阐释了Internet传输体育信息的技术特点,论述了建立体育信息意识和尽快应用Internet为我国体育科技事业服务的必要性和迫切性。结论认为:我国体育科技人员要变革传统