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在线性代数的实践教学中,要通过精心设计教学情境,精讲理论知识,丰富实践内容,充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,加强师生互动,调动学生学习的积极性;要打牢线性代数课程基础,培育实践兴趣,融合数学建模思想,树立实践价值取向;要改革线性代数的考核方式,为学生提供学以致用、促进实践能力提升的平台。