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指出了试卷讲评课的不足,提出学情调查课的具体教学流程,并以"密度与浮力"的学情调查课为例,论述了学情调查课的全过程。
学情调查课教学策略的实践
【摘 要】
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指出了试卷讲评课的不足,提出学情调查课的具体教学流程,并以"密度与浮力"的学情调查课为例,论述了学情调查课的全过程。
【机 构】
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临沂市第四中学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2008年9期
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