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<正>人类个体的成长,究其根本是一个人在其生物属性与社会属性方面所表现出来的各种发展与变化;幼儿教育的核心目的就是要在生命早期为个体的生物性与社会性发展提供恰当而有力的支持与引导。国家社会科学基金教育学一般课题"我国幼儿园社会领域教育现状及其革新研究"课题组采用实践观察、实物分
我国幼儿园社会领域教育实践的革新路径
【摘 要】
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<正>人类个体的成长,究其根本是一个人在其生物属性与社会属性方面所表现出来的各种发展与变化;幼儿教育的核心目的就是要在生命早期为个体的生物性与社会性发展提供恰当而有
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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国家社会科学基金2011年度教育学一般课题“我国幼儿园社会领域教育现状及其革新研究”(BHA110048)的成果
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