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本文对农村初中英语学困生形成的原因进行了调查分析,总结出产生学困生的两个主要原因,并根据这些原因及学生特点,有针对性地采取了相应的教育教学对策,并经过实践取得了一定的效果.
浅析英语学困生的形成原因及转换对策
【摘 要】
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本文对农村初中英语学困生形成的原因进行了调查分析,总结出产生学困生的两个主要原因,并根据这些原因及学生特点,有针对性地采取了相应的教育教学对策,并经过实践取得了一定
【机 构】
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贵州省遵义县第七中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年34期
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