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中小学生在成长过程中容易产生各种情绪、行为等心理问题。学校基于心理学理论,根据小学生的身心发展特点,设计校本化的学生表现识别标准,建立分级辅导制度,整合利用信息化平台,提升学校心理健康教育的针对性与实效性。
分级辅导制度在小学心理健康教育中的应用初探
【摘 要】
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中小学生在成长过程中容易产生各种情绪、行为等心理问题。学校基于心理学理论,根据小学生的身心发展特点,设计校本化的学生表现识别标准,建立分级辅导制度,整合利用信息化平台,提升学校心理健康教育的针对性与实效性。
【机 构】
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上海市闵行区实验小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2021年12期
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