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专业知识场景中，教师具备的独特专业自我显著地影响着教师的教育行为和工作效果。教师的职业枯竭是职场压力下专业自我的一种失落，教师往往表现出行为上的去人性化、情绪疲劳以及成就感的丧失。改变角色定位，重塑专业尊严，是教师专业自我回归的有效途径。
论教师“专业自我”的失落与回归
【摘 要】
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专业知识场景中，教师具备的独特专业自我显著地影响着教师的教育行为和工作效果。教师的职业枯竭是职场压力下专业自我的一种失落，教师往往表现出行为上的去人性化、情绪疲劳以
【机 构】
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广西师范学院教育系
【出 处】
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新德育．思想理论教育：综合版
【发表日期】
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2006年7期
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