【摘 要】
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面对语文核心素养下的要求，教师必须坚持与时俱进的原则，重新审视教学理念、教学目标、教学过程，努力发现其中存在的不足，并实施针对性的改进策略。但是在小学语文教学实践中，受到多种因素的制约，依然存在“高耗低效”等现象，制约了语文核心素养的有效落实，严重阻碍了小学生的全面、长远发展。文章以此作为切入点，分析了核心素养下小学语文教学现状，并依据教学反思的结果，从理念、内容、方法、评价等环节进行完善，旨在提
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面对语文核心素养下的要求，教师必须坚持与时俱进的原则，重新审视教学理念、教学目标、教学过程，努力发现其中存在的不足，并实施针对性的改进策略。但是在小学语文教学实践中，受到多种因素的制约，依然存在“高耗低效”等现象，制约了语文核心素养的有效落实，严重阻碍了小学生的全面、长远发展。文章以此作为切入点，分析了核心素养下小学语文教学现状，并依据教学反思的结果，从理念、内容、方法、评价等环节进行完善，旨在提高小学语文课堂教学的有效性。
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