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本文以幼儿园科学领域的游戏活动为例,围绕如何开展自主探究式活动以及在活动中教师如何适时进行有效介入等核心问题,结合实例进行诠释.有效解决幼儿园一线教师对于自主活动中教师角色定位的困扰,提升教师教育理念,促进幼儿自主的个性发展和身心健康成长.
幼儿自主探究式活动中教师有效介入的反思
【摘 要】
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本文以幼儿园科学领域的游戏活动为例,围绕如何开展自主探究式活动以及在活动中教师如何适时进行有效介入等核心问题,结合实例进行诠释.有效解决幼儿园一线教师对于自主活动
【机 构】
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广州市海珠区穗花幼儿园
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2017年广东省“十三五”教育科学规划一般项目“大班幼儿自主探究式活动中教师有效介入的行动研究”(项目编号:2017YQJK013)
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