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摘 要：随着社会经济的发展和科学技术的进步，新的技术和设备不断得到应用，极大地促进了人们生活水平的提高。新能源的开发和应用，对于传统的煤炭行业造成了巨大的影响，煤炭形势下滑，使得依托于煤炭行业而生的煤炭技工学校也面临着严峻的挑战。本文对新的发展环境下，煤炭技工学校的现状进行了分析，并对其生存和发展的措施进行了探讨。
关键词：煤炭技工学校；新环境；生存与发展
前言：技工学校，简称技校，属于国家人力资源和劳动与社会保障部门主管，注重对于学生专业技能的培养，以培养实用型人才为目标。煤炭技工学校，正是对煤炭勘探、开采、管理等人才进行培养的专业性院校。长期以来，煤炭技工学校始终坚持内部招生、统一分配的教学模式，在新的社会环境下，遭遇了发展瓶颈，面临生存危机，急需进行改革和创新。
一.煤炭技工学校的发展现状
1.煤炭形势下滑
在科学技术不断发展的今天，社会经济的增长方式实现了由粗放型向集约型的转变，人们开始追求科学发展和可持续发展，新的能源不断得到开发和利用，如风能、太阳能、核能等，使得煤炭行业面临着严峻的挑战。煤炭形式逐渐下滑，其应用范围遭到了严格限制，回暖期长，使得以煤炭为依托的煤炭技工学校的生存空间不断压缩，面临生存危机。
2.生源萎缩
生源萎缩也是当前影响煤炭技工学校生存最重要的原因，可以说直接决定着学校的命运。造成煤炭技工学校生源萎缩的原因有以下几个方面：
（1）缺乏社会认同感
一方面，政府和社会重视普通的高校教育，注重英才教育，却忽略了对于技术型人才和实用型仁慈啊的培养；另一方面，家长对于技工教育认识不足，存在严重的偏见，人为技工学校培养的人才没有好的出路，只能当基层工人，因此不愿送孩子到技工学校就学。这样，使得煤炭技工学校缺乏社会认同感，生源不断减少。
（2）高校扩招
高校扩招也是造成技工学校生源萎缩的重要原因。受国家素质教育和全民教育理念的影响，我国的高校招生范围越来越广，招生规模也越来越大，从而抢走了技工学校的学生，使得其生源出现萎缩。
（3）教学质量低下
部分煤炭技工学校缺乏先进的教学设备和高素质的教师队伍，使得教学的质量低下，学生的专业技能掌握不过关，找工作困难，从而影响了学校的社会评价，家长更不愿意送孩子到这样的学校学习，从而使得学校的生源数量逐年降低，最终影响学校的生存和发展。
二.煤炭技工学校在新环境下的发展策略
针对新的社会环境下，煤炭技工学校的发展现状，要想推动教学的顺利进行，促进学校的发展，就必须采取相应的措施，解决阻碍学校发展的问题。
1.改变传统思想理念
由于受计划经济残留的影响，煤炭技工学校始终坚持的内部招生和统一分配的固有模式，多是由煤炭行业内部开办，学生毕业后可以直接在行业内实现就业，没有及时关注市场变化，也就难以适应现代市场经济的发展。因此，技工学校的管理人员要及时转变陈旧的思想观念，顺应市场需求，面向整个市场进行技工教育，对教学模式进行改进和创新，提高人才培养的针对性，为社会提供合格的、实用的人才。例如，可以采用校企合作、订单培养的教学手段，针对企业需求，培养专业人才，提高人才的针对性和实用性。
2.加大教学资金的投入
提高教学质量，离不开先进设备的支持。煤炭技工学校要加强资金投入的力度，强化基础设施建设，确保教学设备的更新速度可以满足社会发展的需求；同时，要加强计算机机房、多媒体教学设备等的配置，使得教学方法更加多样化，满足学生的学习需求；要加强实习车间的建设，为学生的提供相对真实的操作环境，提升学生的实际动手能力，避免单纯理论教育造成的眼高手低的现象；另外，还要加强对于学校的生活环境建设，如学生宿舍、食堂等，为学生提供良好的学习和生活环境，一方面可以提高教学的质量，另一方面也可以扩大招生规模，吸引更多的生源，解决生源萎缩的问题。
3.提高师资力量
提高师资力量直接关系着学校的教学质量，是学校发展的重中之重。煤炭技工学校的管理人员要针对当前自身师资队伍的现状，采取相应的措施，建设高素质的教师队伍。对内，可以加强对于教师专业技能的培训，提高教师的综合素质。对于自身素质低下，专业技能掌握不强，不符合从业要求的教师，要坚决调离教师岗位，确保教师队伍的整体水平；对外，可以通过提高福利待遇的形式，吸引优秀的专业人才，对教师队伍进行补充，始终保持其活力。
4.明确发展方向
煤炭技工学校要充分分析自身面临的形式，对发展方向进行明确，并以此为中心，开展相应的工作。首先，要努力争取主观部门的大力支持，对学校的专业课程进行改进和创新，走横向联合、纵向拓展的道路；其次，要依据煤炭企业的需求，开展高层次、专业化的岗位培训；然后，要对教学模式进行多层次的探索，寻找最适合自身的生存发展道路。
三.实例分析
某煤炭技工学校始建于1980年，交通便利，环境优美，一直以来，为社会培养了众多的煤炭专业人才。但是，随着社会经济发展方式的转变，煤炭资源的形式不断下滑，加上各种因素的影响，使得其生源不断萎缩，甚至影响到了学校的生存。
为了解决生存危机，促进自身发展，该院校在2010年进行了改进和创新。首先，投入大量的资金，对学校的基础设施进行了维护和完善，以适应时代发展的要求；其次，建立了一只与专业设置相适应、具有现代科学技术知识和技能的教师队伍，全面提高了教师队伍的教学能力；然后，实行校企联合的办学模式，与周边的某大型煤炭企业相互结合，针对企业矿井机械维修人才缺乏的现状，为其培养了一批机械维修人才，在满足企业需求的同时，也使得教学的水平得到了提高。通过这样的手段，该校获得了新的发展活力，得到了快速稳定发展。
结语：总而言之，面对新的社会环境和发展环境，煤炭技工学校必须技术转变教学观念，创新教学方式，顺应时代发展的潮流，才能在保障自身生存的前提下，获得不断的发展。
参考文献：
[1]郭玉环.浅谈煤矿技工学校现存的问题与发展策略[J].职业，2011，（3）： 115-116.
[2]付文军.煤炭企业职业学校的现状发展及对策[J].煤炭高等教育，2001， （3）：95-96.
[3]李孟文.技工学校如何提高教学质量[J].职业，2010，（21）：106-107.
作者简介：孙社红，男，大学，经济师，陕煤实业教培中心基建物资采购主管。
关键词：煤炭技工学校；新环境；生存与发展
前言：技工学校，简称技校，属于国家人力资源和劳动与社会保障部门主管，注重对于学生专业技能的培养，以培养实用型人才为目标。煤炭技工学校，正是对煤炭勘探、开采、管理等人才进行培养的专业性院校。长期以来，煤炭技工学校始终坚持内部招生、统一分配的教学模式，在新的社会环境下，遭遇了发展瓶颈，面临生存危机，急需进行改革和创新。
一.煤炭技工学校的发展现状
1.煤炭形势下滑
在科学技术不断发展的今天，社会经济的增长方式实现了由粗放型向集约型的转变，人们开始追求科学发展和可持续发展，新的能源不断得到开发和利用，如风能、太阳能、核能等，使得煤炭行业面临着严峻的挑战。煤炭形式逐渐下滑，其应用范围遭到了严格限制，回暖期长，使得以煤炭为依托的煤炭技工学校的生存空间不断压缩，面临生存危机。
2.生源萎缩
生源萎缩也是当前影响煤炭技工学校生存最重要的原因，可以说直接决定着学校的命运。造成煤炭技工学校生源萎缩的原因有以下几个方面：
（1）缺乏社会认同感
一方面，政府和社会重视普通的高校教育，注重英才教育，却忽略了对于技术型人才和实用型仁慈啊的培养；另一方面，家长对于技工教育认识不足，存在严重的偏见，人为技工学校培养的人才没有好的出路，只能当基层工人，因此不愿送孩子到技工学校就学。这样，使得煤炭技工学校缺乏社会认同感，生源不断减少。
（2）高校扩招
高校扩招也是造成技工学校生源萎缩的重要原因。受国家素质教育和全民教育理念的影响，我国的高校招生范围越来越广，招生规模也越来越大，从而抢走了技工学校的学生，使得其生源出现萎缩。
（3）教学质量低下
部分煤炭技工学校缺乏先进的教学设备和高素质的教师队伍，使得教学的质量低下，学生的专业技能掌握不过关，找工作困难，从而影响了学校的社会评价，家长更不愿意送孩子到这样的学校学习，从而使得学校的生源数量逐年降低，最终影响学校的生存和发展。
二.煤炭技工学校在新环境下的发展策略
针对新的社会环境下，煤炭技工学校的发展现状，要想推动教学的顺利进行，促进学校的发展，就必须采取相应的措施，解决阻碍学校发展的问题。
1.改变传统思想理念
由于受计划经济残留的影响，煤炭技工学校始终坚持的内部招生和统一分配的固有模式，多是由煤炭行业内部开办，学生毕业后可以直接在行业内实现就业，没有及时关注市场变化，也就难以适应现代市场经济的发展。因此，技工学校的管理人员要及时转变陈旧的思想观念，顺应市场需求，面向整个市场进行技工教育，对教学模式进行改进和创新，提高人才培养的针对性，为社会提供合格的、实用的人才。例如，可以采用校企合作、订单培养的教学手段，针对企业需求，培养专业人才，提高人才的针对性和实用性。
2.加大教学资金的投入
提高教学质量，离不开先进设备的支持。煤炭技工学校要加强资金投入的力度，强化基础设施建设，确保教学设备的更新速度可以满足社会发展的需求；同时，要加强计算机机房、多媒体教学设备等的配置，使得教学方法更加多样化，满足学生的学习需求；要加强实习车间的建设，为学生的提供相对真实的操作环境，提升学生的实际动手能力，避免单纯理论教育造成的眼高手低的现象；另外，还要加强对于学校的生活环境建设，如学生宿舍、食堂等，为学生提供良好的学习和生活环境，一方面可以提高教学的质量，另一方面也可以扩大招生规模，吸引更多的生源，解决生源萎缩的问题。
3.提高师资力量
提高师资力量直接关系着学校的教学质量，是学校发展的重中之重。煤炭技工学校的管理人员要针对当前自身师资队伍的现状，采取相应的措施，建设高素质的教师队伍。对内，可以加强对于教师专业技能的培训，提高教师的综合素质。对于自身素质低下，专业技能掌握不强，不符合从业要求的教师，要坚决调离教师岗位，确保教师队伍的整体水平；对外，可以通过提高福利待遇的形式，吸引优秀的专业人才，对教师队伍进行补充，始终保持其活力。
4.明确发展方向
煤炭技工学校要充分分析自身面临的形式，对发展方向进行明确，并以此为中心，开展相应的工作。首先，要努力争取主观部门的大力支持，对学校的专业课程进行改进和创新，走横向联合、纵向拓展的道路；其次，要依据煤炭企业的需求，开展高层次、专业化的岗位培训；然后，要对教学模式进行多层次的探索，寻找最适合自身的生存发展道路。
三.实例分析
某煤炭技工学校始建于1980年，交通便利，环境优美，一直以来，为社会培养了众多的煤炭专业人才。但是，随着社会经济发展方式的转变，煤炭资源的形式不断下滑，加上各种因素的影响，使得其生源不断萎缩，甚至影响到了学校的生存。
为了解决生存危机，促进自身发展，该院校在2010年进行了改进和创新。首先，投入大量的资金，对学校的基础设施进行了维护和完善，以适应时代发展的要求；其次，建立了一只与专业设置相适应、具有现代科学技术知识和技能的教师队伍，全面提高了教师队伍的教学能力；然后，实行校企联合的办学模式，与周边的某大型煤炭企业相互结合，针对企业矿井机械维修人才缺乏的现状，为其培养了一批机械维修人才，在满足企业需求的同时，也使得教学的水平得到了提高。通过这样的手段，该校获得了新的发展活力，得到了快速稳定发展。
结语：总而言之，面对新的社会环境和发展环境，煤炭技工学校必须技术转变教学观念，创新教学方式，顺应时代发展的潮流，才能在保障自身生存的前提下，获得不断的发展。
参考文献：
[1]郭玉环.浅谈煤矿技工学校现存的问题与发展策略[J].职业，2011，（3）： 115-116.
[2]付文军.煤炭企业职业学校的现状发展及对策[J].煤炭高等教育，2001， （3）：95-96.
[3]李孟文.技工学校如何提高教学质量[J].职业，2010，（21）：106-107.
作者简介：孙社红，男，大学，经济师，陕煤实业教培中心基建物资采购主管。