【摘 要】
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我国教育部在2011年《义务教育数学课程标准》中明确提出,在具有实际效果的数学教学中应该以学生作为课堂本体,提倡数学生活化教学理念。其生活化理念也就是指培育学生在实际生活中利用数学解决实际问题,基于此教师应首先培育学生的独立思考能力,学生只有保持独立思考能力,才能发挥自身的数学思维能力,以此解决数学问题。为确保学生能够在数学实践教学中逐步提升自身的独立思考能力,掌握数学的解题办法;本文主要分析在小学数学教学中学生独立思考能力的培养对策,以供参考。
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我国教育部在2011年《义务教育数学课程标准》中明确提出,在具有实际效果的数学教学中应该以学生作为课堂本体,提倡数学生活化教学理念。其生活化理念也就是指培育学生在实际生活中利用数学解决实际问题,基于此教师应首先培育学生的独立思考能力,学生只有保持独立思考能力,才能发挥自身的数学思维能力,以此解决数学问题。为确保学生能够在数学实践教学中逐步提升自身的独立思考能力,掌握数学的解题办法;本文主要分析在小学数学教学中学生独立思考能力的培养对策,以供参考。
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