【摘 要】
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<正> 一、问题的提出编制小学数学试卷还存在着一些问题.由于大纲规定的教学目标'弹性'较大,教师理解它时,智者见智,仁者见仁,故编题中的知识测题,特别是能力测题各
【机 构】
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小学数学教学质量评定研究组,小学数学教学质量评定研究组
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<正> 一、问题的提出编制小学数学试卷还存在着一些问题.由于大纲规定的教学目标'弹性'较大,教师理解它时,智者见智,仁者见仁,故编题中的知识测题,特别是能力测题各有高低.据了解,六年级教师每年手里至少有二十二套题目,一套一套地让学生练习,否则'不放心'.这二十二套题目,大多凭经验编成.一些教师根据大量经验型的题目训练学生的解题'能力',不但无法提高教学质量,而且造成学生作业负担过重.可见,提高编题质量,已成为教学业务指导部门刻不容缓的工作.提高编
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