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本文从信息技术与物理学科整合的实践视角,围绕整合促进深度理解物理原理、促进深度挖掘物理过程、促进深度展开物理思维、促进深度处理物理实验四个维度,结合大量实践案例,剖析了整合过程中的具体方法、实践体会和深刻反思。
整合新境界：以信息技术促进物理深度学习
【摘 要】
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本文从信息技术与物理学科整合的实践视角,围绕整合促进深度理解物理原理、促进深度挖掘物理过程、促进深度展开物理思维、促进深度处理物理实验四个维度,结合大量实践案例,
【机 构】
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江苏省常熟市教师发展中心;
【出 处】
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中小学数字化教学
【发表日期】
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2004年期
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