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摘要：互联网时代农村电子商务的蓬勃发展，利用电子商务成为精准扶贫的重要抓手。本文精准扶贫背景下高校助力重庆巫山的电子商务发展路径进行探究，推动巫山当地的扶贫建设和农村电子商务的发展。
关键词：精准扶贫：农村电子商务：高校：重庆巫山
2017年11月9日，重庆市人民政府办公厅印发关于重庆市深化实施电子商务扶贫行动方案的通知，切实发挥电子商务优势，创新发展“电子商务+扶贫”新模式，推动电子商务与脱贫攻坚深度融合，促进农村一二三产业融合发展，制订了重庆市深化实施电子商务扶贫行动方案。加大对“互联网+农业”的政策支持力度，积极引导和鼓励企业相关建设性活动与工程。重庆巫山位于重庆市东部，处三峡库区腹心，地跨长江巫峡两岸，东邻湖北巴东，南连湖北建始，西抵奉节，北依巫溪，全县人口63万，城区人口低至12万人，大部分人口还是生活在深山中的农民，为国家和重庆当地的扶贫攻坚工作带来困难。2018年7月9日，县委书记李春奎主持召开县扶贫开发领导小组2018年第6次（扩大）会议，学习传达《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》，审议《巫山县2018 - 2020年未脱贫人口的脱贫规划》等，并安排部署脱贫攻坚相关工作。
对重庆巫山的电子商务发展模式进行探究，全面落实“精准扶贫”项目，推动巫山当地的扶贫建设发展。以巫山脆李的电子商务发展带动扶贫的发展，以经济方面发展带动“社会”方面发展，形成巫山整体发展的生态圈，最终达到电商扶贫的目标。充分发挥高校应承担的促进地方性经济发展的责任，校村协同集体发力，共同探索农村电商人才培养的方法和渠道。
1.校村协同定向培养农村电子商务人才。高校尤其是应用型本科大学应该具有社会责任感，对当地的经济发展起到促进作用。针对重庆市的贫困县，高校可以根据自身实际情况进行“认领”，实现对口扶贫。高校和贫困县村合作，在高校开设班级定向培养，短期或者定期培训时间，有针对性地解决当前农村电子商务人才缺乏的问题。
2.校村共建电子商务专业学生实训基地。高校和村镇联合起来，共建电子商务专业学生实训基地，高校组织电子商务专业学生团队参与对口扶贫的农村电子商务发展，深入农村进行调研，并定期驻扎农村对当地的农产品进行网上营销和销售，提升农产品的销量。这样既锻炼了学生专业知识的运用，实现了知识转化能力，为农村电子商务发展提供助力，也有效解决了农村电子商务发展中人才缺乏的实际情况，实现了双赢。
3.和高校教师实现联动，助力农村电子商务发展。高校教师一方面可以利用课余时间或者寒暑假定期深入对口的农村进行实际的调研，集中解决农村电商发展中的实际问题，在农村开展电子商务运营等方面的讲座，对当地农村电商的从业人员开展培训。高校电子商务专业教师也可通过网络，远程为农村电子商务从业人员答疑解惑，促进农村电子商务的发展。
4.以赛促学，电商竞赛项目选择倾向农村电子商务扶贫。大赛不但是拓宽学生视野，提升学生专业能力的良好渠道，也是实现校村协同，共同助力农村电商发展的良好渠道。高校电子商务专业通过全国大学生“创新、创意及创业”大赛、全国大学生创新创业大赛等方式，高校教师指导学生组队，选择当地农产品，利用互联网手段营销推广，提升销量。2017年10月，重庆工程学院16级电子商务专业5位学生在老师的指导下成立巫山之巅工作室，与巫山县泉雾脆李种植专业合作社达成合作协议，协助农户进行巫山脆李以及特色农产品的销售与推广，实现对此地的精准扶贫，通过项目网站、网店、服务站等销售渠道，提升了巫山脆李的銷售额。以巫山脆李电子商务发展的项目也在第八届全国大学生“创新、创意及创业”大赛获得全国一等奖，实现了高校和重庆巫山县电子商务发展的双赢。
农村电商的快速发展，农村电商人才的培养却成为农村电商发展的制约因素。高校尤其是应用型大学应该承担起培养社会所需的人才的责任，通过人才培养定向班、与高校共建电子商务专业实训基地、和高校教师的实现联动、以赛促学，电商竞赛项目选择倾向农村电子商务扶贫等方面解决农村电商发展中的人才制约问题，助力农村电子商务的发展，实现精准扶贫。
参考文献：
[1]易博文，黄扬.电商精准扶贫模式在“互联网+”时代下的新探索：以嘉鱼县为例[J].纳税，2018，12（25）：228.
[2]黄佳慧，“互联网+”背景下农村精准扶贫工作路径探析：基于大庆市肇州县托古乡的实证分析[J].大庆社会科学，2018（5）：73-75.
[3]张晓丽，互联网+背景下河南省农村电商精准扶贫实施路径研究[J].现代营销（创富信息版），2018（ 10）：230-231.
[4]王昕，“互联网+”背景下农村“精准扶贫”模式的探索与思考：以宿州市砀山县为例[J].中国商论.2018（ 18）：9-10.
作者简介：
赵博，欧阳瑢芹，重庆工程学院.重庆。
①项目来源：2018年大学生创新创业训练计划项目《巫山之巅》创业实践项目，项目编号：201812608018。
关键词：精准扶贫：农村电子商务：高校：重庆巫山
2017年11月9日，重庆市人民政府办公厅印发关于重庆市深化实施电子商务扶贫行动方案的通知，切实发挥电子商务优势，创新发展“电子商务+扶贫”新模式，推动电子商务与脱贫攻坚深度融合，促进农村一二三产业融合发展，制订了重庆市深化实施电子商务扶贫行动方案。加大对“互联网+农业”的政策支持力度，积极引导和鼓励企业相关建设性活动与工程。重庆巫山位于重庆市东部，处三峡库区腹心，地跨长江巫峡两岸，东邻湖北巴东，南连湖北建始，西抵奉节，北依巫溪，全县人口63万，城区人口低至12万人，大部分人口还是生活在深山中的农民，为国家和重庆当地的扶贫攻坚工作带来困难。2018年7月9日，县委书记李春奎主持召开县扶贫开发领导小组2018年第6次（扩大）会议，学习传达《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》，审议《巫山县2018 - 2020年未脱贫人口的脱贫规划》等，并安排部署脱贫攻坚相关工作。
对重庆巫山的电子商务发展模式进行探究，全面落实“精准扶贫”项目，推动巫山当地的扶贫建设发展。以巫山脆李的电子商务发展带动扶贫的发展，以经济方面发展带动“社会”方面发展，形成巫山整体发展的生态圈，最终达到电商扶贫的目标。充分发挥高校应承担的促进地方性经济发展的责任，校村协同集体发力，共同探索农村电商人才培养的方法和渠道。
1.校村协同定向培养农村电子商务人才。高校尤其是应用型本科大学应该具有社会责任感，对当地的经济发展起到促进作用。针对重庆市的贫困县，高校可以根据自身实际情况进行“认领”，实现对口扶贫。高校和贫困县村合作，在高校开设班级定向培养，短期或者定期培训时间，有针对性地解决当前农村电子商务人才缺乏的问题。
2.校村共建电子商务专业学生实训基地。高校和村镇联合起来，共建电子商务专业学生实训基地，高校组织电子商务专业学生团队参与对口扶贫的农村电子商务发展，深入农村进行调研，并定期驻扎农村对当地的农产品进行网上营销和销售，提升农产品的销量。这样既锻炼了学生专业知识的运用，实现了知识转化能力，为农村电子商务发展提供助力，也有效解决了农村电子商务发展中人才缺乏的实际情况，实现了双赢。
3.和高校教师实现联动，助力农村电子商务发展。高校教师一方面可以利用课余时间或者寒暑假定期深入对口的农村进行实际的调研，集中解决农村电商发展中的实际问题，在农村开展电子商务运营等方面的讲座，对当地农村电商的从业人员开展培训。高校电子商务专业教师也可通过网络，远程为农村电子商务从业人员答疑解惑，促进农村电子商务的发展。
4.以赛促学，电商竞赛项目选择倾向农村电子商务扶贫。大赛不但是拓宽学生视野，提升学生专业能力的良好渠道，也是实现校村协同，共同助力农村电商发展的良好渠道。高校电子商务专业通过全国大学生“创新、创意及创业”大赛、全国大学生创新创业大赛等方式，高校教师指导学生组队，选择当地农产品，利用互联网手段营销推广，提升销量。2017年10月，重庆工程学院16级电子商务专业5位学生在老师的指导下成立巫山之巅工作室，与巫山县泉雾脆李种植专业合作社达成合作协议，协助农户进行巫山脆李以及特色农产品的销售与推广，实现对此地的精准扶贫，通过项目网站、网店、服务站等销售渠道，提升了巫山脆李的銷售额。以巫山脆李电子商务发展的项目也在第八届全国大学生“创新、创意及创业”大赛获得全国一等奖，实现了高校和重庆巫山县电子商务发展的双赢。
农村电商的快速发展，农村电商人才的培养却成为农村电商发展的制约因素。高校尤其是应用型大学应该承担起培养社会所需的人才的责任，通过人才培养定向班、与高校共建电子商务专业实训基地、和高校教师的实现联动、以赛促学，电商竞赛项目选择倾向农村电子商务扶贫等方面解决农村电商发展中的人才制约问题，助力农村电子商务的发展，实现精准扶贫。
参考文献：
[1]易博文，黄扬.电商精准扶贫模式在“互联网+”时代下的新探索：以嘉鱼县为例[J].纳税，2018，12（25）：228.
[2]黄佳慧，“互联网+”背景下农村精准扶贫工作路径探析：基于大庆市肇州县托古乡的实证分析[J].大庆社会科学，2018（5）：73-75.
[3]张晓丽，互联网+背景下河南省农村电商精准扶贫实施路径研究[J].现代营销（创富信息版），2018（ 10）：230-231.
[4]王昕，“互联网+”背景下农村“精准扶贫”模式的探索与思考：以宿州市砀山县为例[J].中国商论.2018（ 18）：9-10.
作者简介：
赵博，欧阳瑢芹，重庆工程学院.重庆。
①项目来源：2018年大学生创新创业训练计划项目《巫山之巅》创业实践项目，项目编号：201812608018。