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<正>[设计意图]本课的教学设计立足于"以读为主,尊重学生",引导学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考。让学
“读”到深处情更浓——《大江保卫战》(第2课时)教学设计
【摘 要】
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<正>[设计意图]本课的教学设计立足于"以读为主,尊重学生",引导学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考。让学
【机 构】
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江苏省东海县实验小学;
【出 处】
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新语文学习(教师版)
【发表日期】
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2009年03期
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