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本文首先论述了高校科研的特点,认为科研过程是创造性思维过程,而信息交流是创造性思维的必然要求.为此,设计了教师科研活动信息交流活动的调查问卷,给出了问卷设计的理由,并根据问卷的数据进行了相关性假设检验,发现了教师科研活动信息交流活动的许多特点和规律,对高校科研管理提出了一些建议.
大学教师科研活动信息交流实证研究
【摘 要】
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本文首先论述了高校科研的特点,认为科研过程是创造性思维过程,而信息交流是创造性思维的必然要求.为此,设计了教师科研活动信息交流活动的调查问卷,给出了问卷设计的理由,并
【机 构】
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宁波大学商学院
【出 处】
：
情报科学
【发表日期】
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2005年7期
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