【摘 要】
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一、建构生命化英语课堂的现实意义rn课堂教学是一个丰富的、复杂的、互动的过程.课堂中的主体——教师与学生,参与智力活动、情感活动、人际交往活动等,这些活动是彼此生命过程中的一段难忘经历.对高中生而言,人生求学的重要转折点在高中,学生们孜孜以求,在课堂中能动地获取知识,碰撞智慧的火花,提升思维品质,丰富情感体验,完善人格品行.对教师而言,课堂是教师的职业场.
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一、建构生命化英语课堂的现实意义rn课堂教学是一个丰富的、复杂的、互动的过程.课堂中的主体——教师与学生,参与智力活动、情感活动、人际交往活动等,这些活动是彼此生命过程中的一段难忘经历.对高中生而言,人生求学的重要转折点在高中,学生们孜孜以求,在课堂中能动地获取知识,碰撞智慧的火花,提升思维品质,丰富情感体验,完善人格品行.对教师而言,课堂是教师的职业场.
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