【摘 要】
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目的探讨多元化联合教学模式（综合运用SP、PBL、CBL、多媒体教学等多种教学方法）在肿瘤外科教学中的应用效果。方法2014年6月至2016年3月,对111名于我科进行轮转的临床见、实习
【基金项目】
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广东省教育厅2014年课题（基金编号：2014JDB135）
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目的探讨多元化联合教学模式（综合运用SP、PBL、CBL、多媒体教学等多种教学方法）在肿瘤外科教学中的应用效果。方法2014年6月至2016年3月,对111名于我科进行轮转的临床见、实习医师、新进医师、规范化培训医师、进修医师随机划分为实验组和对照组。实验组采用多元化联合的教学模式教学法（n=56）,对照组采用传统教学法（n=55）,并对两组学员进行相关的理论考核、操作考核成绩及问卷调查,对其结果进行统计学的分析。结果实验组理论考核成绩为（92.35±2.5）分,对照组为（82.5±3
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