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在网络时代及学前教育空前发展的新时期,结合幼儿教育各个环节的需求和教育部新颁布的《幼儿园教师专业标准》(试行)文件,探讨幼儿园教师专业发展的必然趋势,从信息技术视角分析幼儿园教师专业素质的特定内涵,对提高幼儿园教师的专业素养起到导向作用,助推幼儿园合格师资的培养,满足学前教育发展需求。
信息技术视阈下教育部《幼儿园教师专业标准》(试行)内涵解读
【摘 要】
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在网络时代及学前教育空前发展的新时期,结合幼儿教育各个环节的需求和教育部新颁布的《幼儿园教师专业标准》(试行)文件,探讨幼儿园教师专业发展的必然趋势,从信息技术视角
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2012年07期
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