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由于低年级学生的认知和辨别能力尚未发展完善,观察事物笼统不精确,对于字体非常细微的部分往往会忽略,不可能做到精确记忆,导致他们在书写过程中出现较多的错别字。如果能从教师的教法和学生的学法两方面共同努力,就能高效识字,减少错别字。
别具慧眼——追求纠正低年级错别字的趣味与高效
【摘 要】
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由于低年级学生的认知和辨别能力尚未发展完善,观察事物笼统不精确,对于字体非常细微的部分往往会忽略,不可能做到精确记忆,导致他们在书写过程中出现较多的错别字。如果能从
【机 构】
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常州市刘海粟小学;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2013年18期
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