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一
他的名字叫李桐,他每天一个人静坐,一个人遛操场,一个人学习,在他的眼里充满了孤独和迷茫。他很少笑,但在他的眼里看不到一丝阳光。一次,他旷课了,我给他的家长打电话:“李桐为什么没来上学,刚开学没几天,就违反校规。”家长的一句话让我不知所措:“他不去上学,我可不敢管。”在和家长的交谈中,我得知他的家庭环境不好,有上网的不良习惯。最后我挂断电话,出校门去寻找他。我查过几个网吧,终于在他家附近的一个网吧找到他,他正在玩网络游戏,正沉迷于虚幻世界中的打打杀杀,而且表情很木然。我没有发火,因为我相信,有涵养的表达比鲁莽的冲动更具有征服人心的力量。我把他带回学校,先让他上课,然后和他约定放学后谈心。
刚开始,他一言不发,我问:“你对新教师感觉怎么样呀?对将来有怎样的设计呀?”他说:“没什么感觉,没什么设计。” 通过先前打电话对他的了解和对他的观察,我没有质问和责怪他违反校规,而是采取从关心到疏导的方法,而他的心仍然是大门紧闭。看来对我还是不信任,他肯定以为我不是要帮助他,而是要惩罚他。我无计可施,只好通过谈最敏感的话题来刺痛他的心灵,“你爸爸呢?”他哭了,哭得很伤心。他说:“我爸在国外打工,我的妈妈是后妈,没人管我。”我明白了他的孤独,更清楚了他的处境,他是一个需要关心的孩子,幸好我没有不分青红皂白对他乱批一顿。我沉默了,知道了孩子孤独的缘由,我暗下决心,一定帮他找回灿烂的笑容。
二
李桐的症结找到了,帮助他走出生活的阴影,是我接下来要做的。他确实成了我接下来几年的负担,但我认为是甜蜜的负担,付出再多,只要他健康快乐成长就可以了。我明白他最需要的是爱,虽然表面看上去很倔强,但是内心很脆弱,他的外表掩饰不了他眼底的清纯和对关爱的渴望。我要在生活、学习上关注他、帮助他,注意和他交往的细节。我首先要让他确立起自己的人生目标,没有目标就没有动力。爱的行动可以融化一切,渐渐地他信任我了。他说:“当初爸妈离婚,是因为爸爸没能力,现在爸爸在国外打工,很辛苦。我很爱爸爸,他每月都会给我和后妈寄钱,将来有了出息会好好孝敬爸爸。”我说:“好吧,用你的行动说话吧。”于是,上大学、寻求高质量生活的信念,在他的心底扎根了。从他的言语中,听出他不喜欢他的后妈。我劝他接受妈妈,学会关心妈妈:“她每天都给你做饭,都在关心你,而且从上次电话中我能听出,她很想和你成为朋友,她很怕和你沟通,因为你不理解她,你们有代沟。你可以试着改变现状,换一个角度,用爱的眼神去看事情,从多帮妈妈干些家务做起。”动之以情、晓之以理后,他转身走了。后来我去了他们家一次,他妈妈说:“谢谢李老师,他现在叫我妈妈了。”他母亲的激动和喜悦化作眼底那两颗晶莹的泪,母子俩紧紧抱在一起。一个孩子心里有了爱,他的眼神就会有光。他变了,变得爱说了,变得更爱学习了。事实说明被爱包围的孩子是幸福的。
三
时间总是过得很快,在我们这个集体中,李桐健康快乐地成长着,到了高二下学期,李桐最大的学习障碍就是英语,他每次考试都不及格,对英语没兴趣。我意识到这极有可能是他高考最大的绊脚石,我问他原因,他说:“多少年的‘瘸腿科’了,怕是补不回来了。”教育的机会来了,这天是他的生日,我说:“李老师送你一个生日礼物,放学后你到操场。”因为我在德育处,每天中午都要播放音乐,陶冶学生的情操。就在这个时间点,我播放了一首英文版的《好男人》,节奏和旋律都非常美。他爱好音乐,那一刻他在享受着音乐,也接受着我对他生日的祝福。结束后,他跑进我的办公室,说了声:“谢谢。”晚上我约他一起过生日,在家里炒了几个菜,买了一个生日蛋糕,在切蛋糕前,我又唱了那首英文版的《好男人》,我说:“希望你将来成为好男人!好男人需要克服困难,好男人需要吃更多的苦!为了前途,把英语成绩搞上去吧!”我点上蜡烛,让他许愿,烛光映在他的臉上,我看到了他自信的表情,也看到了他的两行热泪。他说:“李老师,让我叫你哥吧。”一股暖流涌入我的心脾,“以后你就叫我哥”。
我喜欢教育,因为能和孩子一起成长,每天用自己心灵去碰撞不同的心灵,激起幸福的火花。以后我会继续在日常的教育工作中用行动诠释师德的内涵,我相信真爱无敌。
【李海涛,河北省保定市物探中心学校第六分校教师】
责任编辑/齐 欣
他的名字叫李桐,他每天一个人静坐,一个人遛操场,一个人学习,在他的眼里充满了孤独和迷茫。他很少笑,但在他的眼里看不到一丝阳光。一次,他旷课了,我给他的家长打电话:“李桐为什么没来上学,刚开学没几天,就违反校规。”家长的一句话让我不知所措:“他不去上学,我可不敢管。”在和家长的交谈中,我得知他的家庭环境不好,有上网的不良习惯。最后我挂断电话,出校门去寻找他。我查过几个网吧,终于在他家附近的一个网吧找到他,他正在玩网络游戏,正沉迷于虚幻世界中的打打杀杀,而且表情很木然。我没有发火,因为我相信,有涵养的表达比鲁莽的冲动更具有征服人心的力量。我把他带回学校,先让他上课,然后和他约定放学后谈心。
刚开始,他一言不发,我问:“你对新教师感觉怎么样呀?对将来有怎样的设计呀?”他说:“没什么感觉,没什么设计。” 通过先前打电话对他的了解和对他的观察,我没有质问和责怪他违反校规,而是采取从关心到疏导的方法,而他的心仍然是大门紧闭。看来对我还是不信任,他肯定以为我不是要帮助他,而是要惩罚他。我无计可施,只好通过谈最敏感的话题来刺痛他的心灵,“你爸爸呢?”他哭了,哭得很伤心。他说:“我爸在国外打工,我的妈妈是后妈,没人管我。”我明白了他的孤独,更清楚了他的处境,他是一个需要关心的孩子,幸好我没有不分青红皂白对他乱批一顿。我沉默了,知道了孩子孤独的缘由,我暗下决心,一定帮他找回灿烂的笑容。
二
李桐的症结找到了,帮助他走出生活的阴影,是我接下来要做的。他确实成了我接下来几年的负担,但我认为是甜蜜的负担,付出再多,只要他健康快乐成长就可以了。我明白他最需要的是爱,虽然表面看上去很倔强,但是内心很脆弱,他的外表掩饰不了他眼底的清纯和对关爱的渴望。我要在生活、学习上关注他、帮助他,注意和他交往的细节。我首先要让他确立起自己的人生目标,没有目标就没有动力。爱的行动可以融化一切,渐渐地他信任我了。他说:“当初爸妈离婚,是因为爸爸没能力,现在爸爸在国外打工,很辛苦。我很爱爸爸,他每月都会给我和后妈寄钱,将来有了出息会好好孝敬爸爸。”我说:“好吧,用你的行动说话吧。”于是,上大学、寻求高质量生活的信念,在他的心底扎根了。从他的言语中,听出他不喜欢他的后妈。我劝他接受妈妈,学会关心妈妈:“她每天都给你做饭,都在关心你,而且从上次电话中我能听出,她很想和你成为朋友,她很怕和你沟通,因为你不理解她,你们有代沟。你可以试着改变现状,换一个角度,用爱的眼神去看事情,从多帮妈妈干些家务做起。”动之以情、晓之以理后,他转身走了。后来我去了他们家一次,他妈妈说:“谢谢李老师,他现在叫我妈妈了。”他母亲的激动和喜悦化作眼底那两颗晶莹的泪,母子俩紧紧抱在一起。一个孩子心里有了爱,他的眼神就会有光。他变了,变得爱说了,变得更爱学习了。事实说明被爱包围的孩子是幸福的。
三
时间总是过得很快,在我们这个集体中,李桐健康快乐地成长着,到了高二下学期,李桐最大的学习障碍就是英语,他每次考试都不及格,对英语没兴趣。我意识到这极有可能是他高考最大的绊脚石,我问他原因,他说:“多少年的‘瘸腿科’了,怕是补不回来了。”教育的机会来了,这天是他的生日,我说:“李老师送你一个生日礼物,放学后你到操场。”因为我在德育处,每天中午都要播放音乐,陶冶学生的情操。就在这个时间点,我播放了一首英文版的《好男人》,节奏和旋律都非常美。他爱好音乐,那一刻他在享受着音乐,也接受着我对他生日的祝福。结束后,他跑进我的办公室,说了声:“谢谢。”晚上我约他一起过生日,在家里炒了几个菜,买了一个生日蛋糕,在切蛋糕前,我又唱了那首英文版的《好男人》,我说:“希望你将来成为好男人!好男人需要克服困难,好男人需要吃更多的苦!为了前途,把英语成绩搞上去吧!”我点上蜡烛,让他许愿,烛光映在他的臉上,我看到了他自信的表情,也看到了他的两行热泪。他说:“李老师,让我叫你哥吧。”一股暖流涌入我的心脾,“以后你就叫我哥”。
我喜欢教育,因为能和孩子一起成长,每天用自己心灵去碰撞不同的心灵,激起幸福的火花。以后我会继续在日常的教育工作中用行动诠释师德的内涵,我相信真爱无敌。
【李海涛,河北省保定市物探中心学校第六分校教师】
责任编辑/齐 欣