针对多专业仪器分析课程教学改革的需要,我们精选教学内容,组织教材编著,进行教学方法改革,构建了理工科融合的基础仪器分析、现代仪器分析、应用分析三层次的课程教学体系,
本文探索了完善物流实践课程体系,创新课程内容,尝试新的教学方式,研究了课堂教学、实验教学、实践教学三为一体的教学体系,希望通过本文对培养高素质企业物流实践型人才有所帮助
近年来,河南省方城县委、县政府借助实施农业综合开发的政策机遇,紧紧围绕粮食增产、农业增效、农民增收的总目标,突出中低产田改造这一重点,着力改变农业生产条件.精心培育特色产
"好的数学老师不是在教数学,而是激发学生自己去学数学","只有当学生通过自己的思考建立起自己的数学理解力时,才能真正学好数学"。教师不应只让学生"学会"知识,更应让学生"会学"知识
随着国内各高校环境类相关专业的组建,环境化学课程面临多层次、多方向教学模式的要求。如何有效地建设环境化学?在重新整合课程内容,加强教师素质的基础上,我们重点进行了网