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为了提高学生中药鉴别能力,激发学生学习药用植物学与中药鉴定学的热情,营造良好的学习氛围,对教学模式进行改革,构建药用植物学与中药鉴定学理论课与实践课的融合教学模式。该模式可以充分发挥学生的主体作用,有利于高校创新型人才的培养。
基于中药鉴别思路的药用植物学与中药鉴定学教学融合
【摘 要】
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为了提高学生中药鉴别能力,激发学生学习药用植物学与中药鉴定学的热情,营造良好的学习氛围,对教学模式进行改革,构建药用植物学与中药鉴定学理论课与实践课的融合教学模式。
【机 构】
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山西医科大学药学院;
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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山西医科大学教育教学改革项目,2016-05;2017-02
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