【摘 要】
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民国时期,高等教育体制在不断发展过程中,教师和学生日渐疏远,关系淡漠,使德育无法实现,高校开始自主施行导师制,取得了一定成效。国民党为了加强对高等教育领域思想的控制,
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民国时期,高等教育体制在不断发展过程中,教师和学生日渐疏远,关系淡漠,使德育无法实现,高校开始自主施行导师制,取得了一定成效。国民党为了加强对高等教育领域思想的控制,开始在高校中实行导师制,设立训导处。但是这种出于政治目的政策,无法得到各个追求学术自由高校的认同,在实施过程中缺乏良好的合作,其政策自身也欠缺精密的考虑,不符合当时的实际状况,结果以失败告终。
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