【摘 要】
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近日 ,拜读了罗树华先生主编的《教育写作论》（以下简称《写作论》 ,香港华夏文化出版社１９９９年８月版）一书 ,顿觉清风拂面 ,进而沁人心脾。之所以有如此感受 ,主要是因为《写作论》确
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近日 ,拜读了罗树华先生主编的《教育写作论》（以下简称《写作论》 ,香港华夏文化出版社１９９９年８月版）一书 ,顿觉清风拂面 ,进而沁人心脾。之所以有如此感受 ,主要是因为《写作论》确有着不同于一般写作论著的鲜明特色。一、体例上 ,有新的创意诚如该书主编在《写作论》
Recently, I read a book entitled “Educational Writing Theory” (hereinafter referred to as “Writing Theory”, Hong Kong Chinese Culture Publishing House, August 1999 edition) compiled by Mr. Luo Shuhua. The reason for this feeling is mainly because “writing theory” does have distinctive features that are different from the general writing treatises. First, the system, there are new ideas as the book editor in the “writing theory”
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