高锰酸钾溶液持续冲洗联合VSD技术治疗慢性骨髓炎的效果观察

来源 :医学美学美容(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxc99zxc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨应用0.02%高锰酸钾溶液持续冲洗联合 VSD 技术治疗慢性骨髓炎的效果。方法高锰酸钾有强大的氧化作用,可以渗透到感染创面的深处,痂下直接杀伤各种病原菌,根据高锰酸钾的特殊作用,2013年1月到2014年1月我科收治慢性骨髓炎患者随84例机分为观察组(42例)和对照组(42例),两组患者在年龄、性别、骨髓炎严重程度比较无显著性差异(均 P >0.05)。84例慢性骨髓炎患者创面细菌阳性率为100%,对照组采用传统生理盐水持续冲洗联合 VSD 负压封闭引流方法,观察组采用0.02%高锰酸钾溶液持续冲洗联合 VSD 负压封闭引流方法。观察两组患者两周后创面细菌阳性率、创面肉芽组织生长需要时间。结果观察组患者两周后创面细菌阳性率显著低于对照组(P <0.01);观察组创面肉芽组织生长需要时间短于对照组(P <0.01)。结论0.02%高锰酸钾溶液持续冲洗联合 VSD 负压封闭引流能有效促进肉芽组织生长,减少创面感染发生率。
其他文献
目的:观察顺铂联合白介素-2胸腔灌注治疗恶性胸腔积液的临床疗效和毒副反应。方法采用胸腔闭式引流术,观察组在胸腔内注入顺铂60mg、白介素-2100万 U,对照组在胸腔内注入顺铂60m
【中图分类号】G62.24【文献标识码】B【文章编号】  随着新课程的改革,课堂教学模式也在悄悄地发生改变。《课标》要求学生在与他人的交流过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑,在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识,在实现这一改革中语言作为一个思想载体就变得尤为重要,越来越多的实例告诉我们数学语言表达得准确与否是影响解题的关键,学生能否准确迅速地理解课堂
期刊
目的:探讨护理干预对慢性精神病患者社会功能的影响分析。方法选取2010年9月~2013年9月来我院治疗的慢性精神病患者98例,随机分为实验组和对照组,实验组49例采用在常规治疗护理内
【中图分类号】G62.24【文献标识码】B【文章编号】  从教数学学科已经十年有余,我也由一个妙龄少女走向了而立之年。许多人认为数学学科是枯燥的、乏味的,但我却从数学课上体会到了教数学的乐趣,是这份乐趣使我放弃了我应该从事的美术专业,是这份乐趣使我坚定了教数学的恒心和力量。也许你很好奇,教数学会带来哪些乐趣呢?读完以下内容我想你一定能得到答案。  一、孩子是我喜欢教数学的动力。  良好的师生关系与
期刊
目的:探讨扇贝多肽(WBG)对宫颈癌 Hela 细胞的抑制作用。方法:MTT 法测定扇贝多肽(WBG)对 Hela 细胞的细胞抑制作用.结果:WBG 对宫颈癌 Hela 细胞有明显的抑制效应。结论:WBG 对宫颈癌
目的:重点探索母婴同室对产妇在日常新生儿护理技能的作用。方法:选取的研究对象是2011年1月初至2013年12月底期间在我院分娩的160例产妇,采用常规护理方法看护80例对照组,采用母
【中图分类号】G630  在新课程改革实施的背景下,需要教师对学生多样化的评价方式,既是所有教学实际的需要,更是程改革生成新的课程资源的需要。以下是我在教学中运用的多种评价的方式:  一、教师转变教育观念。  教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同成长互动的过程,这就要求教师树立终身学习的意识,拥有良好的心态,在实践中学习,不断研究、反思自己的课堂教学,为学生营造一个宽容
期刊