【摘 要】
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<正>多年的教学实践表明,英语教师与学生之间的语言交流在学生认知发展的过程中起着一种特殊的作用。教育家苏霍姆林斯基说过:"教师的教学语言修养在极大程度上决定着学生在
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<正>多年的教学实践表明,英语教师与学生之间的语言交流在学生认知发展的过程中起着一种特殊的作用。教育家苏霍姆林斯基说过:"教师的教学语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。"英语教师的语言艺术水平直接关系到课堂教学的质量。教师自然流畅的语调,抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境,保证教学信息在传输的过程中发
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