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从图形的性质的视角,对2018年中考几何试题的数据、来源、类型和特点进行分析,提出以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为遵循,以教材为依据,尊重学生认知,杜绝“超人”现象,科学严谨设计,合理有序安排的命题建议.
2018年中考“图形的性质”专题命题分析
【摘 要】
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从图形的性质的视角,对2018年中考几何试题的数据、来源、类型和特点进行分析,提出以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为遵循,以教材为依据,尊重学生认知,杜绝“超人”现
【机 构】
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江苏省泰州市教育局教研室
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2019年1期
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