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在数学课堂上，由于学生在认知过程中对新知总会产生或多或少的偏差，对易混淆的旧知模糊不清，从而出现错误，教师如把有价值的错误转化为宝贵的课堂教学资源,然后开展一系列有意义的教学活动，把看似无用的错误转化为学生进步的动力，课堂会因错而精彩。
课堂，因错而精彩
【摘 要】
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在数学课堂上，由于学生在认知过程中对新知总会产生或多或少的偏差，对易混淆的旧知模糊不清，从而出现错误，教师如把有价值的错误转化为宝贵的课堂教学资源,然后开展一系列有意义
【机 构】
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青岛西海岸新区薛家岛小学
【出 处】
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好家长：创新教育
【发表日期】
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2019年6期
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