活动单导学模式下化学课堂教学评价策略的研究

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在传统的化学课堂教学模式中一直存在教与学之间的矛盾,活动单导学模式出现后基本上消除了两者间的矛盾.多年的实践发现,活动单导学模式下的课堂教学对学生评价的研究重视不够,本文主要针对这个问题做简单的探讨. The contradiction between teaching and learning has always existed in the traditional chemistry classroom teaching mode, and the contradiction between teaching and learning has been basically eliminated after the emergence of the activity-guided mode.Practice found in many years of practice that classroom instruction in activity-guided mode The study of student evaluation is not enough attention, this article mainly for this issue to do a simple discussion.
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