我们对边干边学的初步体会

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<正> 我班(哲学系研究班三年级)同学经过教学改革后,在学习方面有了很大的转变,在这以前,存在着理论脱离实际,“研究生不研究”的现象,由于这种原因,尽管读了许多书,听了许多课,虽然也有很多收获,但在学习效果上也确实存在一些问题。自从教学改革以来,开始改变了这种状况。我们采取了一种新的学习方法。我们把这种方法叫做理论密切联系实际,群众路线的学习方法。它的主要内容归纳起来,就是在教学组具体指导下,师生结合,边干边学,上上下下(上则在校进行理论学习和研究问题;下则下乡下厂,参加实际
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<正> 1956年国际修正主义思潮曾一度抬头,在这个期相,我们教研窒有些同志表现出马克思列宁主义立场不稳,接受或传播了某些修正主义观点和旧法观点,削弱了教学和科学研究工作中的党性原则,尤其直接影响了学生的质量。经过几次教学检查,特别在这次双反运动中经过教师们的自我检查和相互揭露,以及同学们的热情帮助,我们已经进一步检查出在教学和科学研究中存在的修正主义观点和旧法观点,全体同志都决心作更深入的检查并澈底清除掉这些有害的资产阶级观点。现在由笔者将这方面的情况,简略地写出。我们在讲授和研究无产阶级
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<正> 第一章经验批判主义的认识率和辩证唯物主义的认识论(一) 马赫参见: 1.“哲学辞典”,第四版修订本,中文版,第432—433页.2.“列宁全集”第十四卷附册,第51—52页。“……因而,说世界仅仅由我们的感觉构成,这是正确的。但这样一来我们所知道的也就仅仅是我们的感觉了,而关于那些核心以及它们之间的相互作用(这种相互作用的产物只是感觉)的假定,就是完全没有意义的和多余的了。这样的观点仅仅在不彻底的实在论或不彻底的批判主义看来才是好的。”(第32页;单行本
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