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摘 要：人们很早就意识到只有创新才能有进步。创新是引领发展的第一动力，创新是民族进步的灵魂。教育教学也需要创新，没有创新的课堂，是传统、低效、乏味的课堂。在素质教育下，创新是新课改对教育教学提出的要求，只有培养学生的创新意识，提升学生的思维品质，才能促进学生全面发展。初中英语教学只有做到创新，才能保证课堂教学效率，发展学生综合能力。
关键词：初中英语 教学 高效课堂
处于新课改背景下，多数教师都在积极转变教学观念，更加重视学生的课堂主体地位，尽量把课堂学习的主动权还给学生，从而激发学生的学习热情和积极性，构建高效和谐的课堂氛围，使课堂成为一幅鲜活的、生动的画面，从而促进师生共同发展。初中英语高效课堂的实施可以从以下几方面进行。
1 在英語课堂当中融入多媒体课件教学
如今，教育现代化水平越来越高，在各个教育阶段，多媒体技术已经成为了一个重要的辅助工具，在初中英语课堂的教学过程当中，多媒体技术得到了广泛的应用，多媒体技术能够将教学内容以更加清晰的方式呈现在学生们的面前，帮助学生们去理解学习过程当中出现的问题，不断提高教学效率。很多英语教师已经意识到多媒体技术在推动初中英语高效课堂构建方面发生的重要性，所以在初中英语课堂教学的过程中利用网络上丰富的教学资源来不断拓展学生们的视野。
在运用多媒体教学时，初中英语教师应该选择具有吸引力的课件，只有这样才能够不断提高学生们学习的兴趣，学生们能够在课堂上提升自身的英语学习热情。在课堂上应用多媒体进行课件授课时，一定要对网络上的资源进行辨别，同时整合网络上的资源，不能做拿来主义者，因为每个班级内学生们的具体情况都是不同的，所以一定要根据班级内学生们的英语情况来进行课件的修改，从而令多媒体教学更加符合学生们的英语实际情况。
比如说在学习《Where is your pen pal from？》时，英语教师就可以利用多媒体向学生们展示来自世界各地的pen pal，然后再对自己在网络上所收集的资源进行整合，令英语课堂能够更加高效地进行。
2 打造趣味性的英语课堂
在初中英语课堂发展的过程当中，打造趣味性的英语课堂有着十分重要的意义，英语教师应该充分认识到信息技术在英语课堂发展过程当中的重要作用，在英语课堂上，通过多种方式吸引学生们的兴趣，提高英语课堂的趣味性。比如说可以在课堂上利用影视资源的方式来辅助英语教学，初中阶段的学生们在观看影视资源时，能够更好地集中注意力，提升学生们学习英语的兴趣，很多影视资源内的口语资源十分的丰富，学生们在观看影视作品的过程当中能够提升自己的口语能力，在选择相应的影视作品时，教师应该进行严格的筛选，考虑影视作品的正能量以及学生们的接受程度，确保影片当中语法能够切合学生们所学习的英语知识。
在学习《When was he born？》时，英语老师就可以选择经典的影片来让学生们进行观赏，在观赏的过程中可以让学生们提出一些英语问题，给学生们时间，让学生们用英语进行思考，并且用英语进行回答，通过这种方式，学生们的口语能力能够得到提高，在课堂上给学生们留下了自主独立思考的空间，学生们的自主性能力也得到了提高，英语课堂的高效性也得到凸显。
3 为学生们搭建合作探究的平台
在初中英语发展的过程当中，英语教师应该致力于为学生们搭建合作探究的平台，只有这样才能够让学生们在英语学习过程当中的主动性得到激发。在初中英语教学的课堂上，老师可以采用小组合作探究的模式，让学生们发散自身的英语思维，在小组合作内灵活的应用英语学习他人的长处，弥补自己的短处，从而在英语学习的过程当中形成创新意识，不断的提高自己学习英语的能力和品质。英语教师也可以在课堂上采取角色扮演的方式，不断提高学生们的口语表达能力，为学生们提供合作、探究、实践的平台，不断强化学生们的语言技能。在进行英语教学的过程当中，老师一定要深入地引导学生们进行合，探究学习，不断强化学生们的英语学习能力，让学生们在不断的学习过程当中实现优势互补，共同成长。
比如说在学习《How was your school trip？》时，老师就可以让学生们在小组内进行英语对话，然后让小组内去评选出优秀的代表，在课堂上进行展示。也可以采取角色扮演的方式，让学生们模仿自己在school trip当中发生的有趣的事情，通过这种方式，能够为学生们搭建合作探究的平台，不断提高英语课堂的效率。
4 结语
提高英语课堂的高效性，有利于让学生们学习英语的能力。在经济飞速发展的今天，英语已经成为了重要的敲门砖，所以对于初中生未来的人生发展有着十分重要的引导作用。英语教师应该在课堂上进行合理的引导，为学生们搭建合作探究的平台。借用多媒体技术，不断促进学生们英语学习能力的提升，构建高效英语课堂。
参考文献：
[1] 孙艳平.在初中英语教学中培养学生的创新能力[J].新课程·中旬，2017，（1）.
[2] 王忠民.浅谈初中英语高效课堂建构策略[J].数码设计（上），2019（9）.
关键词：初中英语 教学 高效课堂
处于新课改背景下，多数教师都在积极转变教学观念，更加重视学生的课堂主体地位，尽量把课堂学习的主动权还给学生，从而激发学生的学习热情和积极性，构建高效和谐的课堂氛围，使课堂成为一幅鲜活的、生动的画面，从而促进师生共同发展。初中英语高效课堂的实施可以从以下几方面进行。
1 在英語课堂当中融入多媒体课件教学
如今，教育现代化水平越来越高，在各个教育阶段，多媒体技术已经成为了一个重要的辅助工具，在初中英语课堂的教学过程当中，多媒体技术得到了广泛的应用，多媒体技术能够将教学内容以更加清晰的方式呈现在学生们的面前，帮助学生们去理解学习过程当中出现的问题，不断提高教学效率。很多英语教师已经意识到多媒体技术在推动初中英语高效课堂构建方面发生的重要性，所以在初中英语课堂教学的过程中利用网络上丰富的教学资源来不断拓展学生们的视野。
在运用多媒体教学时，初中英语教师应该选择具有吸引力的课件，只有这样才能够不断提高学生们学习的兴趣，学生们能够在课堂上提升自身的英语学习热情。在课堂上应用多媒体进行课件授课时，一定要对网络上的资源进行辨别，同时整合网络上的资源，不能做拿来主义者，因为每个班级内学生们的具体情况都是不同的，所以一定要根据班级内学生们的英语情况来进行课件的修改，从而令多媒体教学更加符合学生们的英语实际情况。
比如说在学习《Where is your pen pal from？》时，英语教师就可以利用多媒体向学生们展示来自世界各地的pen pal，然后再对自己在网络上所收集的资源进行整合，令英语课堂能够更加高效地进行。
2 打造趣味性的英语课堂
在初中英语课堂发展的过程当中，打造趣味性的英语课堂有着十分重要的意义，英语教师应该充分认识到信息技术在英语课堂发展过程当中的重要作用，在英语课堂上，通过多种方式吸引学生们的兴趣，提高英语课堂的趣味性。比如说可以在课堂上利用影视资源的方式来辅助英语教学，初中阶段的学生们在观看影视资源时，能够更好地集中注意力，提升学生们学习英语的兴趣，很多影视资源内的口语资源十分的丰富，学生们在观看影视作品的过程当中能够提升自己的口语能力，在选择相应的影视作品时，教师应该进行严格的筛选，考虑影视作品的正能量以及学生们的接受程度，确保影片当中语法能够切合学生们所学习的英语知识。
在学习《When was he born？》时，英语老师就可以选择经典的影片来让学生们进行观赏，在观赏的过程中可以让学生们提出一些英语问题，给学生们时间，让学生们用英语进行思考，并且用英语进行回答，通过这种方式，学生们的口语能力能够得到提高，在课堂上给学生们留下了自主独立思考的空间，学生们的自主性能力也得到了提高，英语课堂的高效性也得到凸显。
3 为学生们搭建合作探究的平台
在初中英语发展的过程当中，英语教师应该致力于为学生们搭建合作探究的平台，只有这样才能够让学生们在英语学习过程当中的主动性得到激发。在初中英语教学的课堂上，老师可以采用小组合作探究的模式，让学生们发散自身的英语思维，在小组合作内灵活的应用英语学习他人的长处，弥补自己的短处，从而在英语学习的过程当中形成创新意识，不断的提高自己学习英语的能力和品质。英语教师也可以在课堂上采取角色扮演的方式，不断提高学生们的口语表达能力，为学生们提供合作、探究、实践的平台，不断强化学生们的语言技能。在进行英语教学的过程当中，老师一定要深入地引导学生们进行合，探究学习，不断强化学生们的英语学习能力，让学生们在不断的学习过程当中实现优势互补，共同成长。
比如说在学习《How was your school trip？》时，老师就可以让学生们在小组内进行英语对话，然后让小组内去评选出优秀的代表，在课堂上进行展示。也可以采取角色扮演的方式，让学生们模仿自己在school trip当中发生的有趣的事情，通过这种方式，能够为学生们搭建合作探究的平台，不断提高英语课堂的效率。
4 结语
提高英语课堂的高效性，有利于让学生们学习英语的能力。在经济飞速发展的今天，英语已经成为了重要的敲门砖，所以对于初中生未来的人生发展有着十分重要的引导作用。英语教师应该在课堂上进行合理的引导，为学生们搭建合作探究的平台。借用多媒体技术，不断促进学生们英语学习能力的提升，构建高效英语课堂。
参考文献：
[1] 孙艳平.在初中英语教学中培养学生的创新能力[J].新课程·中旬，2017，（1）.
[2] 王忠民.浅谈初中英语高效课堂建构策略[J].数码设计（上），2019（9）.