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传统的课堂教学中多数时间都是教师讲解,不重视倾听学生自我学习诉求,教学效率有待提高。与其他教学相比,小学语文更加需要发挥小学生的主动性。基于此,提出发挥学生的主体性,以“学”为“教”的教学策略,含有改变教学模式、优化教学内容、创新教学方式策略。
谈以“学”为“教”——发挥学生主体性
【摘 要】
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传统的课堂教学中多数时间都是教师讲解,不重视倾听学生自我学习诉求,教学效率有待提高。与其他教学相比,小学语文更加需要发挥小学生的主动性。基于此,提出发挥学生的主体性
【机 构】
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临沂第二十三中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年4期
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