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我国的高职教育因起点低、起步迟、发展时间短，在转变观念、师资队伍建设、教学设施、科研能力与水平以及政府投入等方面还跟不上社会对高级技能人才在质量和数量上要求的步伐。因此，开展高职高专人才培养工作的水平评估是实现高职教育可持续发展的有效途径。
人才培养水平评估与高职教育的可持续发展
【摘 要】
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我国的高职教育因起点低、起步迟、发展时间短，在转变观念、师资队伍建设、教学设施、科研能力与水平以及政府投入等方面还跟不上社会对高级技能人才在质量和数量上要求的步伐
【机 构】
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娄底职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2006年12期
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