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进入小学中学段以后,学生的学科能力已经拥有了一定基础,所以该学段的教学过程应该注入更多课堂教学互动元素,激发学生个性化发挥,更多体现学科教学有效性.本文以小学语文中学段课堂教学为例,结合教学案例分析思考了其中的一些课堂互动教学过程.
小学语文中学段课堂教学互动思考
【摘 要】
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进入小学中学段以后,学生的学科能力已经拥有了一定基础,所以该学段的教学过程应该注入更多课堂教学互动元素,激发学生个性化发挥,更多体现学科教学有效性.本文以小学语文中
【机 构】
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安徽省霍山县诸佛庵中心学校 安徽 霍山 237281
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年32期
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