【摘 要】
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《义务教育英语课程标准(实验稿)》中明确指出了“读”的基本要求:“到六年级结束时能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。”可是,现实却不断地提醒着
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《义务教育英语课程标准(实验稿)》中明确指出了“读”的基本要求:“到六年级结束时能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。”可是,现实却不断地提醒着我们:到了高年级,在原来简单的日常会话基础上增加了容量大的语篇阅读内容,很多孩子学习英语的兴趣不像刚开始那么积极了。有些
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