【摘 要】
:
环二肽由两个氨基酸通过肽键环合形成,在氢键相互作用驱动下具有较强的自组装倾向.本工作研究了c-SF,c-SY,c-SH及c-DF等四种环二肽的自组装行为和组装体的荧光特性.实验结果
【机 构】
:
中国石油大学(华东)化学工程学院生物工程与技术中心 青岛266580
论文部分内容阅读
环二肽由两个氨基酸通过肽键环合形成,在氢键相互作用驱动下具有较强的自组装倾向.本工作研究了c-SF,c-SY,c-SH及c-DF等四种环二肽的自组装行为和组装体的荧光特性.实验结果表明,c-SH为无规卷曲而其他三种环二肽均采取-sheet二级结构,且除c-SH未形成明显组装体外,其他三种环二肽均形成不同尺寸的纳米纤维.荧光光谱检测发现环二肽在不同波长的激发下存在多个不同的荧光发射峰;对于c-SH,侧链咪唑基官能团与Zn(Ⅱ)配位可以增大荧光发射的强度;对于c-SY,侧链酚羟基的氧化也可以增强荧光强度.推测在氢键作用的驱动下环二肽分子可以逐个堆叠形成纳米纤维,自组装导致的分子聚集和分子的侧链结构均可使环二肽具有可调变的荧光性能.
其他文献
在我国素质教育全面深入的时代背景下,对学生创新意识及自主学习的能力培养愈加重视.“导学互动”教学模式作为一种高效的教学方式,能够有效地培养学生的数学思维能力、自主
在素质教育越来越普及的今天,对学生独立思考、自我分析能力的要求越来越高.数学教育作为初中的重要科目之一,在初中教育中占据着重要地位,因而对学生数学思维能力的培养是学
核心素养即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.化学核心素养是指本学科给予学生未来发展必备的品格和关键能力,是在解决复杂的、不确定性的现实问
DNA-二维纳米片层材料传感平台结合DNA分子特异性识别能力与二维纳米片层材料优越的物理、化学特性,已成为化学/生物传感器领域重要的研究方向之一.鉴于二维纳米片层材料领域
合作性学习法作为一种新型的教学方法,目的是培养学生合作意识,提高学生自主学习能力.因此,把这种合作学习法应用到数学教学过程中去,将有利于学生掌握一些探究性知识.所谓合
初中数学新课标指出,数学教学不是单纯的模仿与记忆,要紧密联系学生的生活实际,结合学生已有的知识与生活经验开展教学.数学教学理论告诉我们,数学教学活动要引导学生学会用
具有类人皮肤功能的柔性电子皮肤,由于其在可穿戴电子、健康监测、智能机器人、智能假肢等领域具有广阔的应用前景已成为研究热点,这些应用需求对电子皮肤的传感功能、结构特征、信号处理等提出了特殊要求.本综述从人体皮肤感知功能出发,论述了电子皮肤所需具备的关键传感功能和实现方法,包括压力、温度、湿度、流场、材质等信息传感;综述了多感知集成技术,主要分为直接集成法、功能材料法和检测统一法等三种,论述了各种方法
介绍了一锅法实现芳烃及其衍生物的单氟甲氧基化反应的过程.利用一系列催化反应,使得芳基卤化物、芳基硼酸和芳烃分别原位生成酚,再利用一氟碘甲烷作为单氟甲基化试剂,合成单
化学是初中阶段一门以实验为基础的重要学科,化学实验对初中生掌握理论知识、锻炼思维能力等起到关键性作用.同时,微型化学实验是初中化学新课程标准大力倡导的,教师要在合理
教师如果希望培养学生的思维能力,那么不仅要自己认识到开展思维教学的意义,还要通过教学实践,让学生发现培养思维能力的意义,帮助学生建立正确的学习意识.rn一、营造良好的