【摘 要】
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"翻转课堂"目前已成为教育界重点关注的教学课题,强调师生角色的转换以及学生自主学习意识的培养,但是关于翻转课堂设计与实施过程中的课前、课内、课后等环节的衔接问题有待
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"翻转课堂"目前已成为教育界重点关注的教学课题,强调师生角色的转换以及学生自主学习意识的培养,但是关于翻转课堂设计与实施过程中的课前、课内、课后等环节的衔接问题有待于加强研究。微课作为一种新型的学习资源和先进的教学方式,对翻转课堂的设计能够形成有效的促进,起到很好的衔接作用。对此,结合高职英语教学的特点,探索了基于微课的高职英语翻转课堂设计策略,旨在为高职英语教育资源的建设以及教学改革的深入提供帮助。
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