【摘 要】
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回顾我国义务教育走过的20年历程，问题与成绩并存。国家在解决问题的过程中采取了重大政策补偿、制度创新等措施。为保证适龄儿童和少年接受义务教育的权利，针对投入不足、经费
【基金项目】
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教育科学“十五”规划教育部重点项目“我国重大宏观教育政策决策机制研究”(DFA030131)
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回顾我国义务教育走过的20年历程，问题与成绩并存。国家在解决问题的过程中采取了重大政策补偿、制度创新等措施。为保证适龄儿童和少年接受义务教育的权利，针对投入不足、经费分担不合理、办学条件不配套、学校发展不均衡、义务教育责任主体不清等问题，《中华人民共和国义务教育法》已经修改，一部反映公平与正义的新法正呈现在我们的面前。
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