【摘 要】
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在小学科技教育中,充分发挥教师的主导作用,以TRIZ理论为支撑,指导学生创新实践;以动手体验实践为途径,为学生搭设创新平台;以目标理念引领,构建常态化的创新机制。通过趣味科技活动激发学生兴趣,开展各种发明竞赛活动,触发性探究思维,同时把TRIZ发明原理应用于发明活动过程中,能够有效地培养和提高学生的创新能力。
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在小学科技教育中,充分发挥教师的主导作用,以TRIZ理论为支撑,指导学生创新实践;以动手体验实践为途径,为学生搭设创新平台;以目标理念引领,构建常态化的创新机制。通过趣味科技活动激发学生兴趣,开展各种发明竞赛活动,触发性探究思维,同时把TRIZ发明原理应用于发明活动过程中,能够有效地培养和提高学生的创新能力。
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