【摘 要】
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“生态学”课程是高等院校农、林、草等专业学生的一门重要的专业基础课程之一.近年来,随着生态学在人类社会经济发展及环境可持续发展方面的作用日益增加,生态学学科得到了迅速发展,同时生态学教育也受到了教育部门的重视.以提高学生教育质量为出发点,结合生态学课程的性质及特点,分析了生态学课程体系及教学过程中存在的一系列问题,提出了以提升教学质量增强学生专业素养为目的,借助多种智慧教育平台,通过形成将传统的教学方法与翻转课堂、混合式教学等结合形成新的教学模式,让生态学理论教学与实践教学相互融合,从而为生态学及相关课程
【机 构】
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甘肃农业大学草业学院,甘肃兰州 730070
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“生态学”课程是高等院校农、林、草等专业学生的一门重要的专业基础课程之一.近年来,随着生态学在人类社会经济发展及环境可持续发展方面的作用日益增加,生态学学科得到了迅速发展,同时生态学教育也受到了教育部门的重视.以提高学生教育质量为出发点,结合生态学课程的性质及特点,分析了生态学课程体系及教学过程中存在的一系列问题,提出了以提升教学质量增强学生专业素养为目的,借助多种智慧教育平台,通过形成将传统的教学方法与翻转课堂、混合式教学等结合形成新的教学模式,让生态学理论教学与实践教学相互融合,从而为生态学及相关课程的建设提供参考.
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