【摘 要】
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目的:探究环节式健康教育模式在老年呼吸内科病人护理工作中的临床应用效果.方法:选取我院于2019年1月-2020年1月收治的240例老年呼吸内科病人作为本次的研究对象,采用随机数
【机 构】
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大理市第一人民医院,云南 大理,671000
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目的:探究环节式健康教育模式在老年呼吸内科病人护理工作中的临床应用效果.方法:选取我院于2019年1月-2020年1月收治的240例老年呼吸内科病人作为本次的研究对象,采用随机数表法将其平均分为两组,每组均为120例,对照组患者实行常规护理模式,观察组患者在常规护理的基础上实行环节式健康教育模式,护理三个月后,对比两组患者的生活质量评分和并发症发病率.结果:对两组老年呼吸内科患者实施不同护理模式后,观察组患者的生活质量评分显著高于对照组,并发症发病率明显低于对照组,其中P值均＜0.05,具有统计学意义.结论:在老年呼吸内科病人护理工作中实施环节式健康教育模式能够有效的改善患者的生活质量,降低并发症发病率,具有较高的临床研究价值.
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