小学教师的教学素养是小学教师在教育教学实践过程中逐渐形成的教学品质,突出展现了小学教师的职业特性,充分体现了小学教学的奠基性价值,对促进小学生身心健康发展和教师专业发展意义重大。从结构上看,小学教师教学素养包含了教学伦理、教学情意、教学理念、教学知识、教学能力等五个维度,每个维度又由不同的基本要素构成,五个维度依据不同的逻辑组合形成一定的素养结构。其中,以教学使命、教学公正和教学态度为基础的教学伦理,是教学素养结构的根基;以师爱和教学关怀为核心的教学情意,是教学素养结构的重要保障;以教学理想和教学信念为要义的教学理念,是教学素养结构的灵魂;以小学生发展知识、学科及学科教学法知识、通用教学知识为要素的教学知识,是教学素养结构的基本条件;以教学基础能力、教学交互能力、教学机智、教学反思与创新能力为支撑的教学能力,是教学素养结构的外在表现。