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针对嵌入式技术发展现状和高校嵌入式技术教学现状之间的矛盾,笔者进行了教学改革,提出构件化设计和嵌入式软件分层设计的思想及实现方法,旨在降低教学难度,为嵌入式技术分层教学、因材施教提供有效可行的途径,突出学生的学习主体地位,调动学生的学习积极性,培养学生的创新意识和创新能力。
嵌入式技术教学改革与实践研究——以“MCU控制小灯闪烁”实验为例
【摘 要】
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针对嵌入式技术发展现状和高校嵌入式技术教学现状之间的矛盾,笔者进行了教学改革,提出构件化设计和嵌入式软件分层设计的思想及实现方法,旨在降低教学难度,为嵌入式技术分层
【机 构】
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淮安信息职业技术学院计算机与通信工程学院
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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2017年江苏省现代教育技术课题“网络通信技术在汽车线路故障考核实践教学中的应用研究”(项目编号:2017-R-56491)
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