【摘 要】
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“小组合作问题导学”的课堂教学改革让语文课堂教学展示出了全新的面貌,但是我们的语文作业还是一张“老面孔”,作业“一刀切”,这种作业现状让一些语文能力强的同学花了作
【机 构】
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杭州市三墩中学 浙江杭州 310000
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“小组合作问题导学”的课堂教学改革让语文课堂教学展示出了全新的面貌,但是我们的语文作业还是一张“老面孔”,作业“一刀切”,这种作业现状让一些语文能力强的同学花了作业时间却没有得到应有的效果,而有些基础和能力都弱的同学,产生畏难情绪.尊重学生的个体差异,提升语文作业的有效性,笔者尝试着把语文作业分层,在实践过程中,逐渐探索出了“四板块三层次两类型”的“432”语文作业分层模式.
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