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合作教学本身是将小组视为学习的单位,通过设置一些任务,在此导向下,科学分工,明确任务,学习模式互动性较强.随着经济全球化的发展,学习英语也越来越重要,而根据相关研究证实,小学阶段是接触和学习英语的最佳时期,因此小学英语教育非常关键.城乡英语教学差距表现在教育观念、英语教师水平、学生学习积极性等方面,因此如何改善农村英语教育教学条件,提升农村学生英语学习效果,成了当前研究农村教育问题中的一大课题.